筆順和發音在初級班的階段都比較容易調整修正，一旦到中高級級數，學生習慣後，老師要協助改正就沒有那麼容易。剛開始學寫字的學生，在寫字的時候，常會天外飛來好多筆，或少寫好幾筆，更常見的情形是誇大某些部件或字的特徵或忽略某些細節，造成字的比例怪異。而我想課堂裡，老師們為了確認學生知不知道、會不會寫而最常做的漢字活動是聽寫考試。學生們確實都會將記憶中的「外型」寫出來，然而卻時常不顧「內在(筆順及其方向)」。
為了確認學生知道確實的筆順及字的比例，在教寫時，老師要耳提面命地提醒部件的概念及字的比例分配，還有注意標楷體的起頭與結尾的分辨。即便再三提醒，學生仍會不小心，所以我會用團隊合作遊戲來增強他們對漢字的記憶力。
我常在課堂上讓學生玩「漢字接力賽」，這個遊戲結合學生認字、對筆順的記憶、部件比例及字/詞的意義理解，當然學生在黑板上要寫的字，是我已經在課堂上教過的字。
- 學生先依人數平均分兩隊。
- 老師從課文中挑選一個句子(也可考詞彙)。
- 老師依詞彙序出題(出題方式是依教室所有資源決定，我的教室有電腦及投影機，所以我直接打字投影讓學生看字)
- 開始前，告知規則。每位學生依筆順序將字接力完成，寫最後一筆的學生要將字/詞的漢拼(或注音)寫出來並發音念出及告知字詞意義。(對初級的學生，此比賽不比快而比對。開始前，每字會先給一點時間讓學生確定是何字，寫同一筆的人同時出發寫，只要中間有一筆不對，就喪失答題資格。對高級學習者也許可以比快。)
- 每寫完一字/詞，老師就將完成的字/詞寫在一旁。
- 比賽完成給予獎勵後，回頭複習寫下的所有字。(以我的概念，因為是句子，除了提醒每一個字大家寫字時犯的錯誤外，還可以要學生回答句意。)
小小遊戲可增加學生學習漢字動力，希望對大家的華語課堂有所幫助。
有關系列: 中文發音教學, 筆順
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