百家姓

《百家姓》是古代孩童讀物, 很多人都知道, 尤其是前面的八個姓: 趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王, 應該都可以朗朗上口。

台灣尋根網是由國家數位典藏計畫製作的, 有姓氏, 族譜等介紹, 但是有些資料會員才能瀏覽。(也許有需要的話, 就會去註冊了。)

網路上還有維基百科, wiki, 福客文化, 中華百家姓一覽, 以及英文版有拼音的百家姓裡, 都有姓氏及其淵源等資料。

中國華文教育網上有一篇《中國人的姓氏：一筆珍貴的資源》, 還附有篇練習題。

漢文書屋裡的百家姓有人物介紹。

Chinese surnames, (按字母排列版): 網頁上有姓氏的漢語拼音及英文解釋。

應彩雲老師製作了一份百家姓教案。

以下是轉載一部份的教案: (轉成繁體字)

活動目標：
了解中國人名字中的姓，感受傳統姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲。

活動準備：
1、16個幼兒（要有同姓的） 2、白闆 3、記號筆 4、白紙 5、名人照 、錄音、《百家姓》前16姓

活動過程：
一、介紹一下自己的名字
二、知道百家姓
１、找自己的姓
1)你有沒有發現，剛纔我們介紹的名字，是由姓和名組成的。我姓“應”（出事漢字“應”）。你姓什麼？
——大家一起說，為了加快活動的節奏。
2)這裡有一些中國字，你去認一認，有你的姓嗎？請你把它（卡片）拿來。——一起念一遍。
3)這裡有多少姓？
——讓孩子自己數，大班孩子有自己的數數方法。
4)那我們在座的伙伴有幾個？

活動中：
孩子數：１６個。
5)我們１６個人，怎麼會只有１３個姓呢？（引發對同姓者的關注）。
２、共同的姓
1)你們是同姓，哦，我們伙伴之間有同姓的。噯，你家里誰和你同姓？
2)除了班上、家里，有和你同姓的，這裡那麼多老師，有和你同姓的嗎？請你去問問、打聽打聽。
3)來說說，你找到幾個同姓的？
——這裡要掌好節奏。時間不宜長2~3分鐘。
３、不同的姓
1)找不同姓的人
老師：：除了這些姓，你還知道別的姓嗎？
2)請找找這裡，哪些老師和我們不同姓的？找到瞭，請老師用小紙片寫下來。
——幼兒尋找。過程中，老師提示：知道怎麼找瞭？
3)百家姓
老師：（順勢）知道嗎？中國人的姓遠遠不止這些。
——這裡大段的內容由老師娓娓講述，所以，會有些沉悶。於是，在這裡插入“你的姓傳給誰”這樣的問題，即了解孩子是否理解“傳承”，又可以調節氣氛。
三、了不起的中國人
1、這些都是中國人，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國人的相片）哪些人與你同姓的？
2、這些人因為很了不起，才讓世界人民知道他們的名字。你想辦法了解一下，與你同姓的那個名字，做了哪些了不起的事情？我們以後再來聊聊。

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2016-01 姓氏尋宗

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